학술저널
가치탐구 토의식 수업이 정서․행동장애학생의 자기표현과 자아존중감에 미치는 효과
- 한국특수교육교과교육학회
- 특수교육교과교육연구
- 제2권 제2호
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2009.0143 - 62 (20 pages)
- 52
본 연구는 가치탐구 토의식 수업이 정서․행동장애학생의 자기표현과 자아존중감에 미치는 영향을 분석하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 가치탐구 토의식 수업이 정서․행동장애학생의 자기표현 향상에 미치는 효과는 무엇인가? 둘째, 가치탐구 토의식 수업이 정서․행동장애학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과는 무엇인가? 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 가치탐구 토의식 수업은 정서․행동장애학생의 자기표현 향상에 유의한 효과가 있음을 알 수 있다. 둘째, 가치탐구 토의식 수업은 정서․행동장애학생의 자아존중감 향상에 유의한 효과가 있음을 알수 있다. 이와 같이 가치탐구 토의식 수업은 정서․행동장애학생들의 자기표현과 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미치는 효과적인 수업이라고 할 수 있다.
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌"
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