학술저널
본 연구는 정신지체학교와 지체장애학교의 방과후학교 운영에 관한 교사와 학부모의 인식을 비교하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 ‘정신지체학교와 지체장애학교별 교사와 학부모들 간 방과후학교 운영에 관한 인식에 차이가 있는가?’와 ‘정신지체학교와 지체장애학교 간 교사와 학부모들의 방과후학교 운영에 관한 인식에 차이가 있는가?’이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 정신지체학교와 지체장애학교 모두 교사가 학부모 보다 방과후학교 운영에 관해 더욱 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 정신지체학교와 지체장애학교의 교사 간에, 그리고 두 학교의 학부모간 방과후학교 운영에 관한 인식에 유의미한 차이는 없다고 할 수 있다. 이상에서와 같이 각 특수학교에서는 방과후학교를 실시하기 전에 교육의 수요자인 학생과 학부모 의견을 최대한 반영하여 방과후학교를 운영함으로써 그들의 인식을 더욱 긍정적으로 개선할 필요성이 있다고 할 수 있다.
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌"
(0)
(0)