학술저널
본 연구는 정신지체 특수학교에서 음악수업을 담당하고 있는 교사들의 음악교육과정 실태와 교사의 만족도를 조사하여, 정신지체 특수학교 음악교육과정 운영 실태를 위한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다. 연구대상은 경상남․북도(부산, 대구, 울산광역시 포함)의 정신지체 특수학교 26개교를 연구대상 학교로 선정하였고, 설문 응답자는 각 학교의 음악수업을 담당하는 교사이다. 이들에게 우편조사를 실시하여 회수된 설문지 중 불성실한 답변자료 8부를 제외한 110명을 대상으로 설문조사하였다. 본연구의 결과, 첫째, 정신지체 특수학교 음악교육과정 운영실태 에서, 개정 특수학교 기본 교육과정에 대하여 보통수준으로 인식하고, 현재 실제 적용하고 있는 음악 교육과정은 주로 특수학교기본교육과정이다. 둘째, 음악교육과정에 대한 음악담당교사의 직무 만족도는 보통수준이다.
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌"
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