학술저널
"본 연구는 부모의 전환과정 참여와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계를 알아보기 위해 부모의 학교 전환과정 참여 정도, 지역사회 전환과정 참여 정도와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계와 그 차이를 알아보고자 하였다. U광역시에 재학 중인 고등학교 71명, 전공과 29명의 특수교육대상자와 그들의 부모 100명을 대상으로 본 연구자가 구안한 전환과정 참여도 조사와 G443Harren(1979)의 진로결정능력검사)를 Buck과 Daniels(1985)가 수정․보완한 것을 사용하였다. 그 결과, 학교에서 실시하는 부모의 전환과정 참여가 장애청소년의 진로결정능력에 유의한 영향을 주었다. 그리고 지역사회에서 실시하는 부모의 전환과정 참여가 장애청소년의 진로결정능력에 유의한 영향을 주지 않았다. 또한, 부모의 학교 전환과정 참여는 지역사회의 전환과정 참여정도 보다 장애청소년의 진로결정능력에 더 유의한 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 학교와 지역사회에서 부모의 전환과정 지원활동 참여 정도가 적극적일수록 장애청소년의 진로결정능력에 긍정적인 영향을 미친다고 볼 수 있다."
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌"
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