언어경험접근법을 활용한 언어교육 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과

본 연구는 언어사용에 전반적인 어려움이 있는 정신지체 아동을 대상으로 언어경험접근법을 활용한 언어교육 프로그램을 제공하여 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 목적이 있 다. 이 연구의 참여자는 I특수학교 초등부 정신지체 아동 3명이며, 중재는 언어경험접근법을 활용한 언어교육 프로그램으로서 2013년 9월부터 둘째 주부터 10월 셋째 주까지 한 회기를 80분으로 하여 주 1회씩 총 5회기(10차시)에 걸쳐 실시하였다. 연구결과, 언어경험접근법을 활용한 언어교육 프로그 램은 정신지체 아동의 수용어휘력과 표현어휘력 향상 모두 사전검사에서보다 중재 기간 동안 더 좋 은 결과를 나타냈으며, 사후검사에서도 중재 때와 유사한 결과를 나타내면서 중재 유지 효과가 있음 을 보여주었다.