의사소통 훈련 프로그램의 효과성 검증

본 연구는 의사소통훈련 프로그램을 중학교 현장에서 실시하여 대인관계에 미치는 그 효과를 검증하였다. 연구의 목적은 학교 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 의사소통훈련 프로그램을 실 시하여 대인관계의 하위척도인 기술 및 만족도, 부적응적 행동유형, 부정적 신념의 유의미한 변화를 알아보는 것이었다. 프로그램의 설계는 의사소통능력 향상을 통한 대인관계 향상을 목 적으로 토대로 각 단계별 하위 목표에 맞는 강의, 토의, 놀이, 역할극, 브레인스토밍 등의 중 학생이 이해하고 활동하기 쉬운 활동들로 구성하였다. 프로그램 홍보 후, 참가를 희망한 김해 시 Y중학교 남학생 10명을 실험집단으로 구성하였고, 그 외 무선 표집한 20명의 남학생을 통 제집단으로 구성하였다. 실험집단에는 총 8회기로 구성한 의사소통훈련 프로그램을 실시하였 다. 효과를 검증하기 위해 대인관계 검사를 프로그램 실시 전과 후에 실시한 결과, 통제집단 과 비교하여 참가자들의 대인관계 기술은 .47, 만족도는 .53, 부적응적 행동유형은 -.17, 부정 적 신념은 -.61의 평균수치 차이를 보이며 긍정적으로 향상되었음을 확인하였다. 본 연구는 중학교 현장을 최대한 활용하여 쉽고 단순하게 적용할 수 있는 의사소통훈련 프로그램의 개 발과 그 효과 검증을 실시하여 교육 현장의 현실적이고 실제적 여건에 맞는 집단상담 프로그 램의 필요성을 강조한 것에 의의가 있다. 마지막으로 본 연구 결과의 제한점과 추후 연구에 대한 시사점을 논의하였다.