유아 나라사랑 교육 프로그램 모형 개발

본 연구는 향후 미래를 젊어질 유아들이 국가에 대한 긍정적인 정체성을 형성할 수 있 도록 유아 나라사랑교육 프로그램 모형 개발에 목적을 두었다 이를 위해 최근 유아교 육 관련 프로그램을 토대로 교육목적 및 목표， 교육내용， 교수 학습방법， 평가의 과정으 로 프로그램의 모형을 구성하고， Taba(1962)의 교육과정 개발 모형 절차와 유선영 (2014)， 허미경(2014)의 개발절차를 결합·수정하여 문헌고찰， 현황 및 요구조사， 프로그램 구성， 전문가 협의， 프로그램 모형 최종 개발의 과정을 확립하였다. 개발된 유아 나라사 랑교육 프로그램 모형 내용은 다음과 같다. ①나라사랑 교육을 통해 유아들의 나라사 랑 정신을 함양하는 것을 교육목적으로 국가상징 교육， 역사 교육， 전통문화 교육， 통일 안보 교육， 국기-정체성 교육， 국가위인 교육， 민족 자긍심 교육， 국가사랑 실천의 주제로 교육내용을 구성하였다. 이 교육내용은 유아교육기관의 학기와 연계되어 3， 4， 5， 6， 9，10， 11， 12월에 각 2회씩 총 16회의 체계적인 연간 프로그램으로 운영된다. ② 교수-학 습방법의 경우 교수 학습과정에는 주제 중심의 프로젝트를 통한 협동학습， 에듀테인먼 트 활용학습， 지역사회탐방을 통한 체험학습， 과제부여를 통한 가정연계학습이 포함되고， 교수-학습자료로는 인터넷 홈페이지 지역사회 주제관련 그림책이 포함된다. ③ 본 프 로그램의 효과에 대한 평가는 유아들의 나라사랑 정신 함양에 있어 변화 정도를 알아보 기 위한 질적 평기-로서 유아들의 작품， 인터뷰 녹화 영상， 반성적 저널， 가정에 부여된 과제 모두를 수집히-여 분석하게 된다. 이러한 모형개발 결과를 토대로 본 연구에서는 향후 프로그램 모형 적용에 따른 교육운영의 효율화 방안에 대해 논의하였다 .