이 연구는 제대군인 교육과정 중에서도 가장 기본적인 위치에 있다고 할 수 있는 장 기복무자 전직 기본교육과정을 대상으로 교육수요 등 교육생들의 특성이 교육훈련 효과성 인식에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 분석하는 것을 연구목적으로 하였다.제대군인에 대한 지원은 국가적 차원에서 제대군인의 성공적 사회진출을 지 원하여 생활안정을 도모하고,제대군인의 우수한 인적자원 활용을 통한 국가경쟁력 강화를 위하여 국가가 사용주로서 최소한의 사회복귀 지원시책을 마련해야 할 당위 성을 가지고 있다.이를 위하여 현재 국가보훈처 등 보훈당국은 제대군인에 대한 사 회적응과 직업능력 개발을 위한 다양한 교육과정을 운영하고 있다.이 연구는 이러한 취지를 갖는 제대군인 교육훈련프로그램에 있어서 교육수요,교육과정 만족도,교육훈 련 효과성 사이의 인과적 영향 관계를 분석하였다.이를 위하여 기술통계 및 공변량 구조분석 등을 시도하였다.결과를 요약하면 교육수요가 교육과정에 대한 만족도와 교육훈련 효과성에 긍정적 영향을 주는 것이 확인되었고,교육과정 만족도는 교육훈 련 효과성에 긍정적 영향을 주는 것이 확인되고 있다.제대군인 전직지원 교육훈련프 로그램이 지속적으로 발전하기 위해서는 교육훈련 결과에 대한 정확한 평가와 이에 대한 환류가 매우 중요하다고 할 수 있기 때문에 교육효과를 정확히 측정하고 개선할 수 있는 방안에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
Ⅰ.서 론 Ⅱ.관련 선행연구 검토 Ⅲ.연구 설계 Ⅳ.분석 결과 Ⅴ.결 론 <참고문헌>