영국의 르네상스 프로젝트 사례로 본 지역박물관의 교육적 성과

르네상스(Renaissance)는 영국 중앙정부가 잉글랜드의 지역박물관을 지원하여 그 수준을 향상시키고 박물관에서의 학습을 증진하며 사회적으로 소외된 계층을 포용하 기 위해 시행하고 있는 프로젝트이다. 영국의 '문화매체체육부(DCMS)'와 '영국 박 물관 미술관 도서관 기록원 협의회(MLA)'가 주관해온 이 프로젝트를 통해서 잉글랜 드 9개 권역의 지역박물관들은 2002년부터 2008년까지 약 3천3백억원(1억5천만 파운드)의 중앙정부 예산을 지원받았다. 르네상스 프로젝트의 핵심은 권역내 '시범박 물관연합(Hub)' 제도이다. 시범박물관연합 제도는 각 권역별로 시범박물관을 선정한 뒤에 이들을 하나의 '허브(Hub)'로 묶어 집중적으로 지원하고 시설과 수준이 향상된 허브의 시범박물관들이 다시 권역 내의 다른 지역박물관들을 교육하고 지원하는 단계 적 지원형식이다. 이를 통해 각 권역의 시범박물관이 그 지역의 실정과 필요에 맞는 박물관 시설을 확충하고 프로그램을 개발할 수 있도록 고려되었다. 르네상스 프로젝트가 시작된 뒤 2005년과 2006년 사이에만 3백50만 명에 달하는 16세 이하의 아동들이 시범박물관을 방문했으며, 120만 명의 학생들이 박물관 내의 활동에 참가하는 효과가 나타났다. 2005년에 영국 내 소수인종의 박물관 방문 역시 2002년 대비 18% 이상 증가하였다. 박물관 내부적으로는 2008년 현재 6년간 시범 박물관에만 580명 이상의 직원이 신규로 채용되었고, 7천명 이상의 지역박물관 직원 들이 허브박물관을 통하여 업무와 관련된 연수를 받았다. 르네상스 프로젝트를 통하여 지원을 받은 지역박물관들은 그 지역의 여건에 적합한 방법으로 지역민들의 박물관 관람을 장려하고 교육성과를 높이기 위하여 노력했다. 영국 레스터대학 박물관학연구소의 연구에 따르면 박물관을 방문한 초등학생과 중고 등학생의 90%가량이 박물관 방문이 즐거웠고 학교 공부에 도움이 되었다고 응답하 였다. 또한 50% 이상의 학생들이 박물관을 통해서 학업에 대한 흥미가 증가하였다고 응답하였다. 지역별 특색을 살린 각 박물관의 교육프로그램을 통하여 학생 개개인의 다양한 수준에서 지적, 정서적 학습이 일어난 것도 발견되었다. 우리나라 역시 지역 간에 경제 및 문화시설의 격차가 크기 때문에 지방도시의 박물 관들은 인적 및 물적 자원의 부족으로 지역주