학술저널
이 논문은 노인 자원봉사 활동을 기존의 노인복지의 관점이 아닌 교육노년학적 관점에서 논의하였다. 노인복지에서 노인 자원봉사는 크게 두 가지 의미로 논의된다. 첫째는 노년의 여가를 의미 있고 보람되게 보내는 방법이라는 점이고, 둘째는 노인들로 하여금 사회에 참여하고 개입할 기회를 제공한다는 사회통합의 측면이다. 그러나 교육노년학적으로 노인 자원봉사는 또 다른 세 가지 의미를 갖는다. 첫째, 노인 자원봉사는 노인 자원봉사자를 통하여 대상자가 변화하게 된다는 점에서 ‘노인에 의한 교육’으로서의 의미를 갖는다. 둘째, 노인 자원봉사 활동은 서로 다른 세대들이 자원봉사를 통해 함께 화합하고 교류한다는 점에서 ‘세대공동체 교육’으로서의 의미를 갖는다. 셋째, 노인 자원봉사 활동 이전에 필수적으로 주어져야 하는 자원봉사 교육은 노인 자원봉사자 자신의 자기 개발이라는 점에서 ‘노인을 위한 교육’으로서의 의미를 지닌다. 이러한 노인 자원봉사에 대한 교육노년학적 논의의 활성화는 노인 자원봉사의 중요성을 더욱 크게 부각시키고, 노인 자원봉사를 보다 확대시키며, 자원봉사의 효과를 극대화시킬 수 있다.
요약
노인 자원봉사의 개념과 의의
노인 자원봉사의 교육노년학적 의의
새로운 노인교육의 모형
미주
참고문헌
Abstract
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