학술저널
교육은 지식의 변화에 따라 변화하여 왔다. 고대의 신화 중심의 지식, 자연과학 중심의 지식, 인간 중심의 지식, 중세의 신 중심의 지식, 근대의 자연과학 중심 의 지식, 인간 중심의 지식, 현대의 지식과 정보 중심의 사회에 이르기까지 지 식의 변화에 따라 교육이 변하여 왔다. 이 교육의 변화는 두 가지 큰 틀 속에 서 이루어졌다. 하나는 유용성 중시의 교육이고, 다른 하나는 진리추구의 교육 이었다. 시대마다 강조한 교육의 틀이 달라짐에 따라 교육은 언제나 불균형을 이루었다. 중세의 교육이 신 중심의 지식에 치중하여 자연과학의 지식을 무시 했듯이 현대의 유용성 중시의 교육은 진리추구의 정신과 인간성의 중요성을 경 시하고 있다. 이런 교육의 불균형을 시정하는 것이 올바른 평생교육을 위한 첫 걸음이다.
요 약
서 론
지식과 교육
결 론
참고문헌
Abstract
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