한국 성인의 삶의 질 척도 개발

한국 성인교육의 변화과정은 50년대 문맹퇴치, 60-70년대 산업인력 형성을 거쳐 80년대 학습자의 다양한 욕구를 충족시키는 방향으로 진행되었는데, 80년대 이후 이러한 변화는 삶의 질에 대한 관심과 중요성이 대두된 시점과 일치한다. 현재 삶의 질에 대한 관심은 건강한 삶을 중심으로 가정, 경제, 복지, 안전, 환경, 문화 등 사회전반에서 이루어지고 있 으며 이러한 욕구를 반영하여 21세기의 성인교육 또한 인간의 궁극적 목적인 행복한 삶, 만족스런 삶 즉, 삶의 질을 높이는 사회교육으로 전환되어야 한다. 이러한 과정에서 우선 적으로 선행되어야 할 문제는 한국 성인의 삶의 질을 정확하게 측정․평가하여 장래 성 인교육의 정책 및 방향을 모색할 수 있어야 한다. 이에 본 연구자는 한국사회의 특수성을 살린 한국 성인의 삶의 질을 평가할 수 있는 도구를 개발하였다. 본 연구는 선행연구와 전문가 집단의 합의를 거쳐 가정, 교육, 경제․노동, 사회복지․보건, 안전․환경, 문화 등 6개영역으로 구성된 240개의 예비문항을 개발하고 30세 이상에서 60세 이하의 성인남녀 736명을 대상으로 설문조사하여 영역별 삶의 질 응답을 얻었다. 문항양호도와 문항내적합 치도(Cronbach α계수)로 신뢰도를 검증하고, 구성타당도를 얻기 위해 탐색적 요인분석을 실 시하였다. 이러한 결과를 기초로 15요인으로 구성된 총 93개 문항의 성인의 삶의 질 척도 를 개발하였다. 개발된 문항의 재검증에는 8개 시도를 중심으로 총 1226명이 선정되었으 며 최종적으로 신뢰도를 확인하였다. 그 결과 6개 영역, 총 15요인으로 구성된 93문항의 한국 성인의 삶의 질 척도(Scale for Korean Adult's Quality of Life; SKAQOL)가 완성되었다