고등교육을 위한 인적자원개발 학습네트워크에 관한 연구 : 영국과 싱가포르 사례연구를 중심으로

본 연구는 인적자원의 학습능력 배양에 있어 고등교육의 기능과 중요성을 인적자원개 발차원의 학습네트워크 관점에서 조명하고자 하였다. 1990년대 말부터 인적자원개발차 원에서의 고등교육을 포함하는 학습네트워크에 대한 연구적 관심이 증가하고 있으며 많은 학자들이 인적자원개발 측면에서 고등교육중심의 산학연계, 일과 학습의 중요성, 노동시장의 요구에 부합하는 학습프로그램의 질 개발 등의 노력이 절실하다는데 의견 을 같이하고 있다. 하지만 고등교육기관 - 특히 대학- 들의 전반적인 인적자원개발활동 참여 정도는 아직까지도 미흡하여 21세기 노동시장이 요구하고 있는 고등교육의 평생 교육차원의 기능적 패러다임으로 전환이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 이에, 대학 의 질적 수축과 양적 팽창 등의 많은 문제들이 발생하고 있다. 또한 대학의 지역사회 발전과 지역인적자원개발에의 기여도 부족 등은 심각한 지역 불균형을 초래하는 요인 이 되고 있으며 지방대학육성의 재정적 어려움으로 작용하고 있다. 이렇게 볼 때, 비효 율적인 고등교육체제를 개선하기 위해서는 인적자원개발을 위한 학습네트워크를 활성 화시킬 필요가 있으며 인적자원개발을 위한 학습네트워크 구축에 있어 고등교육의 기 능과 역할을 규명하고 그 중요성을 인식할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 첫째로 인적자원개발네트워크의 개념, 인적자원개발네트워크에 있어 학습이 가지는 중요성, 고 등교육을 위한 인적자원개발학습네트워크의 역할측면의 세 가지 주제에 초점을 맞추어 이론적, 개념적으로 고찰해 보았다. 두 번째로, 고등교육을 통하여 어떻게 효과적인 인 적자원개발을 위한 학습네트워크를 구축하여 활용하고 있는가에 대하여 알아보기 위하 여 영국의 학습기술원과 지역개발원의 사례와 싱가포르의 PSB Corporation과 PSB 아카 데미의 사례를 분석해 보았다. 이 사례연구를 통하여 고등교육기관의 인적자원개발을 위한 학습네트워크의 참여가 인력의 지식, 기술, 정보 등의 능력개발에 미치는 효과에 대하여도 관심을 가졌다. 사례연구 결과로, 영국의 경우 학습기술원과 지역개발원은 FRESA를 위한 전략적 네트워크를 구축하기 위하여 공공, 민간 조직, 정부, 지자체, 전 문대학, 대학, 산업대학, 평생교육기관, 기업, 산업기관, 지역사회, 학습당사자 등 체계 적이고 유기적인 파트너십을 구축하여 효