1년 이하의 주재원 경험이 있는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 파견 전 교육 요구 분석
- 한국성인교육학회
- Andragogy Today
- 제8권 제1호
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2005.0157 - 93 (37 pages)
- 272
본 연구는 문헌 분석과 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 핵심 역량 모델분석 을 통해 한국인 주재원의 핵심 역량과 관련하여 5가지 영역을 개발하였다. 본 연 구는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원들이 파견 전 교육을 통해 얻은 역량 (ELC)과 실제 글로벌 작업환경에서 요구되는 역량 (RLC) 사이의 차이점을 발견 하였고, 한국인 주재원을 대상으로 한 교육훈련 프로그램의 특수한 문제점을 발 견하였고, 효율적인 한국인 주재원의 교육훈련 프로그램 개발을 위한 방향을 제 시하였다. 파견 전 교육훈련 중에서 가장 중요한 목표 역량이 언어 영역의 현지 언어 사용 능력임을 발견하였고, 주재원 경험이 1년 이하인 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원들로부터 가장 중요하게 인식된 우선순위 역량임을 발견하였다.
Literature Review
Characteristics and Competencies of Expatriates and Expatriate Selection
Required Competencies of Expatriates and Expatriate Selection
Expatriate Pre-Dispatch Training
Methods
Needs Analysis: Clientele Analysis
Developing an Assessment Instrument
The Locus for Focus Model
Presentation and Analysis of Results and General Summary of Findings
Question 1: Was there Any Difference between the Perceptions
of Their Existing Level of Competency And the Required Level of
Competency of Korean Expatriates with Expatriate Working
Experience of 1 Year or Less in Overseas Assignments?
Question 2: Which Areas of Competency Language,
Cross-cultural, Job, Leadership, and Family Had the Highest
Perceived Priority?
Conclusions, Discussion, and Recommendations Conclusions and Discussion
Recommendations
References
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