외국어학원 최고경영자의 전략적 리더십 역량

본 연구는 우리나라 외국어학원의 최고경영자들의 전략적 리더십 역량을 분석하는데 그 목적을 두었다. 본 연구의 연구방법은 다음과 같다. 첫째, 연구 대상은 전국 외국어학원 최고경영자를 지역, 연령, 학원 규모별로 총 300명을 목적표집으로 정하였다. 둘째, 본 연구의 조사를 위 한 설문지는 전략적 리더십의 하위영역을 네 부분으로 설정하여 이에 따른 하위영역의 질 문을 개발하였다. 셋째, 본 연구의 통계적인 자료 분석은 기본적으로 t-test와 ANOVA 등 양적연구의 분석방법을 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 응답자들의 개인적 특성에 따른 조직의 비전설정역량은 직원 수를 제외한 다른 개 인적 특성은 조직의 비전설정 역량에 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 둘째, 조직의 미션 역량에 대한 차이는 직원의 수를 제외한 다른 특성에 의해서는 유의미하지 않은 것으로 나 타났다. 셋째, 최고경영자들의 전략수립 역량은 최고경영자들이 관리하는 직원 수에 따라서 는 유의미한 차이를 보였다. 넷째, 최고경영자의 개인적 특성에 따라 전략적 리더십의 전략 조정 및 집행능력 역량은 직원의 수를 제외한 다른 특성에 따른 차이는 보이지 않았다. 다 섯째, 비전설정 역량과 조직경영을 위한 전략수립에 관한 역량은 전문대 졸업자보다 대학 졸업자가 높은 점수를 보였고 대학졸업자보다는 대학원 졸업자가 높은 점수를 보이는 경향 이 있었다. 여섯째, 개인의 배경변인에 따른 조직경영의 전략수립 하위역량들 간의 차이를 분석한 결과는 교육에 대한 인식능력과 판단력, 비전증명 및 분석능력 부분에서 일부 유의 미한 차이를 나타냈다. 그리고 외국어학원 최고경영자들의 개인적 특성에 따른 전략조정 및 집행의 하위 영역별 역량의 차이를 비교하면 연령과 직원의 수에 의해 영향을 받고 있 는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과로부터 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 외국어학원의 성장과 발전을 가져오기 위해서는 최고경영자의 전략적 리더십 역량 제고가 필수적이다. 둘째, 외국어학원 최고경영자의 전략적 리더십을 제고하기 위해서는 높 은 학력을 갖는 것이 필요하다. 셋째, 외국어학원 성장과 발전을 위해서는 최고경영자의 전 략적 리더십 역량 제고는 필수적이며, 이러한 전략적 리더십 역량 제고는 높은 학력을 위 한 끊임없는 교육과 훈련과정이 필요하다.