학교평생교육에 대한 현직교사의 인식 조사 연구

이 연구의 목적은 학교평생교육의 중요 의사결정자들(stakeholder)인 초등학교 현직교사들의 학교평생교육에 관한 인식을 조사하여 분석하고, 학교평생교육 운영의 활성화를 위한 몇 가지 유용한 시사점들을 도출하는 것이다. 이 연구에서는 유목적적 표집방법(purposive sampling)을 이용해 서울시 초등학교에 재직하고 있는 현직교사(교장 • 교감 포함) 274명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석을 위해 빈도분석 및 교차분석을 하였다. 이 연구의 시사점은 다음과 같다. (1) 학교평생교육 활동의 운영이 정규 수업에 부담을 주지 않고 학교나 교사가 교수 및 수업 연구 활동에 집중할 수 있도록 돕는 환경적인 여건이 마련되어야 한다. (2) 학교평생교육의 대상자 선발에서 저소득 층 학생 등 실제적 지원이 필요한 계층의 학생들이 혜택을 받을 수 있도록 해야 한다. (3) 학교평생교육 프로그램을 담당할 수 있는 강사의 자격을 규정하고 인력풀을 확보할 수 있어야 한다. (4) 학교가 지역주민을 위한 평생교육의 공간으로서 활발히 이용되기 위해서는 지역주민의 요구에 바탕을 둔 학교평생교육 프로그램을 구체화할 필요가 있다. (5) 학교평생교육 프로그램의 원활한 운영을 위해 충분한 시설과 교재, 교구를 확보하는 방안이 마련되어야 한다.