학술저널
수요자중심 지역사회 대학생들의 학과선택 결정요인에 관한 연구
- 한국성인교육학회
- Andragogy Today
- 제13권 제3호
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2010.06111 - 151 (41 pages)
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한국의 고등교육기관은 교육경쟁력을 향상하기 위해 신자유주의 철학에 근거한 3가지 교육개혁을 하고 있다. 첫째 수요자중심 교육은 교육대상자의 주체적 학습 선택권을 강화하고, 둘째 자유 경쟁의 체제 구축은 교육공급자들 간의 경쟁을 통해 교육을 다양화하고 특성화하며, 셋째 평가에 의한 차등 지원은 정부가 교육기관에 대한 객관적인 정보를 교육대상자들에게 제공하여, 그들이 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 조정 역할을 하는 것이다. 수요자중심의 교육체제에서 지역사회 대학은 신입생 유치와 재학생의 유지, 그리고 졸업생 추수지도 차원의 교육과정 특성화와 생애개발을 위한 평생교육을 해야 한다. 또한 학생들은 성적과 지리적 요인 이외에 거시적이고 미시적인 차원의 다양하고 복잡한 요인을 고려하면서 학과선택을 한다. 대학의 학과선택 결정요인에 대한 델파이 조사결과에 의하면, 입시관련 종사자들은 취업전망과 진학권유를 중시하였고, 구조방정식 모형분석에서 중요하게 고려되었던 변인들을 살펴보면, 독립변인은 출신고교 소재지와 통학시간이고, 매개변인은 대학만족도와 취업가능성이며, 그리고 종속변인은 가정환경, 대학인식, 교과운영, 산학협동이었다.
고등교육의 개혁과 학과선택의 결정요인
학과개혁의 역사적 배경과 철학적 특징 및 개혁 사례
학과선택의 결정요인 분석에 관한 연구 방법
연구 결과 및 해석
결론
참고문헌
미주
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