대학 총장의 리더십이 행정 직원 리더십에 미치는 영향

본 연구의 목적은 대학교 행정 직원의 리더십에 영향을 미치는 변인으로 총장의 리 더십, 행정 직원의 긍정 심리자본 및 자기주도학습을 선정하고 변인들의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 본 연구를 위한 자료는 설문지를 통해 수집하였고 20개 대학교에서 근무하는 745명의 정규 직원을 조사표본으로 추출하였다. 연구모델을 통계적으로 검증 하기 위해 수집한 자료를 Amos(18.0)와 Mplus(6.0) 프로그램을 사용하여 분석하였고 분 석방법으로는 구조방정식을 활용하였다. 구조방정식 통계 검증 결과는 다음과 같다. 첫 째, 총장의 리더십이 행정 직원의 긍정 심리자본에 정의 직접효과가 있다. 둘째, 총장의 리더십이 행정 직원의 자기주도학습에 유의미한 정의 직접효과 있으며 행정 직원의 긍 정 심리자본을 매개로한 유의미한 정의 간접효과가 있다. 셋째, 사립대학교에서 행정 직 원의 리더십 개발에 총장의 리더십이 유의미한 정의 직접효과와 행정 직원의 긍정 심리 자본 및 자기주도학습을 통한 유의미한 정의 간접효과가 있다. 이상의 연구결과로부터 도출된 결론은 총장의 리더십이 행정 직원의 긍정 심리자본 및 자기주도학습을 통하여 행정 직원의 리더십에 긍정적 영향을 주었다는 것이다. 특히 총장의 리더십은 행정 직 원의 리더십에 영향력 있는 주요 변인이었다. 또한, 행정 직원의 긍정 심리자본 및 자기 주도학습을 통한 간접효과가 실증되었다.