학술저널
본 연구에서는 Erikson이 발달심리학이론에서 제시한 생산성의 개념에 기초한 생산적 아버지역할하기 모형을 개관하고 성인교육적 함의를 알아보았다. 생산적 아버지역할하 기 모형은 아버지 부재가 아동발달에 미치는 부정적 영향을 강조한 기존의 결핍모형을 대치하는 긍정적 모형으로 자녀의 욕구충족과 발달을 위해 헌신하며 윤리적 책임을 갖 는 능동적 아버지 역할을 제시한다. 대부분의 선행연구가 아버지의 자녀양육 참여가 아동발달에 미치는 영향을 파악하는데 중점을 두었음에 반해, 본 연구는 생산적 아버 지역할이 남성의 성인기 발달에 미치는 영향에 대해 성인교육적 관점에서 탐색하였다. 생산적 아버지역할의 수행은 남성의 자아존중감과 심리적 복지감에 긍정적 영향을 미 치며 자녀와의 공감과 연계감을 갖도록 지원한다. 생산적 아버지역할하기에 대한 성인교육적 함의를 전 생애발달심리학적 관점과 발달 과업, 생활체계, 경험학습 및 전환학습의 차원에서 각각 탐색해 본 결과, 생산적 아버지 역할은 성인기 발달과업 중 생산성의 달성에 핵심적이며, 실제적 상황에서의 경험을 통해 지식을 축적하는 경험학습 과정이며, 삶의 새로운 의미 창출로 전환학습이 이루 어지는 성인학습 과정으로 파악되었다.
아버지역할과 남성의 삶
생산적 아버지역할하기
생산적 아버지역할하기에 대한 성인교육적 함의
결론 및 제언
참고문헌
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