컬러테라피 프로그램을 통한 성인학습자의 감성리더십 개발과정 연구: 전환학습 관점을 중심으로

본 연구는 컬러테라피 프로그램을 통한 성인학습자의 감성리더십 개발과정을 전환학 습 관점에서 살펴보고 전환학습의 결과로 나타난 감성리더십의 특징을 밝혀내어 이론 을 구축하는 것을 목적으로 진행하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 컬러테라피 프로그램 을 통하여 성인학습자의 감성리더십이 개발되는 과정은 ‘도전의 필요성 인식’, ‘도전의 실행’, ‘변화의 점검’, ‘관점 전환’, ‘감성리더십 발현’의 5단계로 진행되는 것으로 나타났 다. 둘째, 컬러테라피 프로그램을 통하여 나타난 전환학습의 과정은 ‘자신의 상태에 대 한 비판적 인식’, ‘이성적 담론’, ‘새로운 의미관점 형성’으로 나타났다. 셋째, 관점의 전 환을 촉진하는 요인으로는 참여자들과의 대화, 교수자의 사랑과 관심, 참여자들의 공감 과 지지, 컬러 메시지를 활용한 이성적 성찰, 컬러명상을 통한 통찰력, 컬러의 긍정적 효과 등으로 나타났다. 넷째, 전환학습의 결과로써 ‘내 안의 진성과 만나기’, ‘감정과 조 화롭게 지내기’, ‘타인 마음 헤아리기’, ‘긍정 에너지의 나눔과 펼침’ 등의 감성리더십이 발현되었다. 본 연구를 통해 컬러테라피 프로그램을 통한 성인학습자의 감성리더십 개 발과정은 자아와 타자에 대한 바라보기를 촉진하여 긍정적인 영향력을 발휘하도록 거 듭나는 과정이라고 볼 수 있다. 따라서 감성리더십 개발에 있어서의 전환을 실현시키 기 위한 성인교육의 적용은 매우 중요한 과제임을 확인할 수 있었다.