학술저널
어린 시절 엄마가 읽어주셨던 그림 동화책의 감명과 동화구연대회를 위해 연습했던 구절, 동작의 기억들이 아직도 선연하다. '이야기'가 환상 세계로의 여행을 가능케 했기 때문이며 그 를 통해 나름대로 어린 동심의 꿈을 키울 수 있었기 때문이라 생각한다. 우리가 말과 글을 통 해 인간으로서의 사회생활을 영위할 수 있듯이 아이들 또한 동화를 듣고 읽음으로써 그들만의 잠재된 가능성과 경험의 폭을 마음껏 넓힐 수 있을 것이다. '이야기'라는 마법 세계로의 여행을 하다보면 어느새 낯선 '언어'라는 막연한 장르까지도 생활화되어 '이야기를 통한' 가르침에 보다 큰 보람과 교육적 효과를 가질 수 있으리라 확신한다.
Ⅰ. 스토리텔링의 의미
Ⅱ. 스토리텔링의 교육적 가치
Ⅲ. 스토리텔링의 교수전략
Ⅳ. 스토리텔링 수업의 실제
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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