포스트모더니즘 그림책의 독서교육적 가치

본 논문은 포스트모더니즘 그림책의 특징을 살펴보고 이것이 아이들에게 어떤 독서교육적 의 미를 갖는지 알아보고자 한다. 포스트모더니즘 그림책은 크게 다음의 두 특징으로 구분된다. 첫째, 포스트모더니즘 그림책은 근대의 이분법적 경계를 해체하는 전략을 구사한다. 현실과 환상, 현실과 허구의 경계를 해체함으로써 현실 우위적 사고에 반기를 든다. 포스트모더니즘 그 림책에서 환상은 현실 안에 모호하게 뒤섞이면서 현실에 내재된 모순을 적나라하게 드러내는 역 할을 담당한다. 이와 더불어 현실과 허구의 틀을 깸으로써 이야기가 누군가에 의해 창작된 구조 물이라는 것에 주목하게 한다. 둘째, 포스트모더니즘 그림책은 탈중심화 및 개방화 전략을 구사 한다. 즉 작품 안에 통일된 관점을 지양하고 대상을 바라보는 다양한 관점을 그대로 노출시킨다. 이와 더불어 아이들이 익히 잘 알고 있는 원작들을 패러디함으로써 아이들이 고정관념을 깬 열 린 사고를 할 수 있도록 유도한다. 포스트모더니즘 그림책은 아이들에게 신선한 충격과 불편한 자극을 준다. 그것은 아이들로 하여금 안온한 이야기 세계에 수동적으로 반응하기보다는 보다 활발한 지적 사고를 통해 능동적 인 독자로 나아가도록 유도한다. 파편화된 의미를 재구성하는 과정에서 아이들은 자신의 지각세 계를 적극적으로 활성화시킴으로써 보다 고차원적인 사고를 할 수 있게 되고, 더 나아가 새로운 문학적 재미를 알게 됨으로써 성숙한 독자로 성장해 나갈 것이다.