학술저널
본 연구는 평가인증을 준비하는 과정에서 교사들이 겪는 어려움에 관해서 알아본 연구 이다. 본 연구를 위하여 평가 인증 과정에 참여한 경험이 있으며, 교사들을 8명 선정하여 인터뷰한 자료를 분석하였다. 자료는 연구 문제에 따라 평가 인증 준비 과정에서 교사들 이 업무상 겪은 어려움과, 인간관계의 어려움의 두 가지로 나눠 정리되었다. 연구 결과 교사들은 평가 인증 준비 과정 중에 업무에서 많은 종류의 서류 준비와, 지표 해석의 어 려움, 과중한 업무, 평가인증의 지표가 각 기관의 개별적인 특성을 포괄하지 못하는 어려 움, 준비 비용의 부족을 어려움을 지적하였으며, 인간관계에 있어서는 시설장, 교사, 학부 모들과의 관계에서 일시적으로 어려움을 겪은 것으로 나타났다.
I. 서 론
II. 연구 방법
III. 평가 인증 준비과정에서의 경험
IV. 논의 및 결론
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