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본 연구는 유아와 타인의 상호작용을 유아와 인간형 로봇의 상호작용과 비교 분석하여 향 후 보육현장에서 로봇을 효율적으로 활용할 수 있는 방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위 해 문헌검색과 판별 작업을 하였고 네 가지의 동일한 주제가 도출되었다. 문헌연구결과 유아 의 타인과 인간형 로봇을 상대로 한 사회적 상호작용은 1) 시각과 연관된 상호작용 2) 촉각과 연관된 상호작용 3) 또래관계와 관련된 상호작용 4) 대상을 인식하는 과정을 통해 촉진될 수 있음을 볼 수 있었다. 보육현장을 위한 시사점으로는 첫째, 로봇이 지닌 시각적, 촉각적 기능이 더욱 보완된다면 유아와 인간형 로봇의 상호작용을 향상시킬 수 있을 것이다. 둘째, 유아의 속 성을 반영한 로봇개발이 이루어진다면 로봇은 유아에게 친숙한 교육매체로 사용될 수 있을 것 이다. 셋째, 사회적 기술이 부족한 유아를 위해 로봇을 활용한 프로그램과 교수전략을 활용한 다면 사회적 관계형성을 도울 수 있을 것이다.
I. 서 론
II. 연구방법
III. 시각과 관련된 상호작용
IV. 촉각과 관련된 상호작용
V. 또래관계에서의 상호작용
VI. 대상인식 과정
VII. 결론 및 제언
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