행복관련 그림책을 활용한 통합적 활동이 유아의 행복감 및 자아존중감에 미치는 효과

본 연구에서는 행복 관련 그림책 읽기를 기초로 한 통합적 활동(토의활동, 게임, 그림그리기, 편지쓰기, 음악활동 등)이 유아의 행복감과 자아존중감 증진에 효과를 미치는지 알아보고자 하 였다. 연구 대상은 D시에 소재한 H유치원 만 5세 유아 54명(실험집단 27명, 비교집단 27명)이다. 실험집단 유아들을 대상으로 행복 관련 내용의 그림책을 들려주고 통합적 활동(토의활동, 게임, 그림그리기, 편지쓰기, 음악활동 등)을 10주 동안 10회 실시하였다. 행복관련 그림책을 기초로 한 통합적 활동을 실시한 결과 실험집단 유아들의 행복감이 증진되었으며, 하위 요소로 가정환 경 요인이 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 자아존중감도 증진되었으며 하위 요소 로 가족수용 자아와 정서적 자아가 유의미한 차이를 나타냈다.