학술저널
본 연구의 목적은 학교폭력 예방을 위한 공감 훈련 프로그램을 구안하여 그 효과를 알아보 고자 하는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 초등학교에 재학 중인 5학년 학생 22명 을 대상으로 실험집단 및 통제집단을 구성하여 프로그램을 실시하였다. 프로그램은 10회기로 구성되었으며, 주 1회씩 2시간 동안 실시하였다. 프로그램의 구성은 학교 상황에서의 폭력 문 제를 주제로 한 공감 상황을 중심으로 하였다. 본 연구의 결과, 학교폭력 예방프로그램은 아 동의 공감 능력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 이 연구에서의 학 교폭력 예방프로그램이 학교폭력 상황에서의 아동의 공감능력을 향상시키는데 기여될 수 있 음을 시사하고 있다.
Ⅰ. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참 고 문 헌
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