『생명나무』은유를 활용한 이야기치료 사례연구

‘생명나무’ 은유를 활용한 이야기 치료적 접근은 내담자들이 ‘나무’의 은유를 사용하여 자신의 삶에 대한 이야 기를 풍성히 서술할 수 있도록 돕는 것이다. 본 연구에서는 이야기치료의 과정 중에 ‘생명나무’은유를 활용한 단 일 사례를 연구함으로써, 이것이 상담의 전체 과정과 내담자의 삶에 미친 영향력에 대해 연구하였다. 본 사례는 2012년 10월부터 2013년 1월까지 총 25회 동안 진행된 초등학교 4학년 남아의 상담 사례 중 ‘생명나무’의 은유를 사용하여 아동의 대안적 이야기를 확장, 강화될 수 있도록 시도한 12~ 17회기의 6회기 동안의 내러티브에 대한 탐색을 제시하였다. 이 아동은 친구들과의 관계가 원만하지 못하고, 충동조절을 잘 하지 못하며, 공격성을 쉽게 나타내 보이고, 컴퓨터 게임에 과다하게 몰입함으로써 모와의 갈등을 일으키고, 학습능력이 저하되는 등의 문제 를 아동의 모가 호소하며 상담을 의뢰하였다. ‘생명나무’의 은유를 이야기치료의 과정에 활용함으로써 내담자 삶 의 이야기가 단독적으로 존재하여 다른 사회적인 부분들과는 분리된 것이 아니라, 내담자 삶의 각 부분들과 그리 고 다른 사람들과의 다양한 관계 속에서 주고받는 영향들을 여러 가지 가능성들을 두고 탐색하는 것이 가능했다. 또한 내담자가 ‘생명나무’의 각 부분에 대한 이야기를 써 넣고 그러한 이야기들이 자신의 삶과 다른 사람들의 삶 에 어떠한 영향을 미쳐왔는지에 대한 탐색을 통해 상담의 과정에서 드러났던 독특한 결과와 대안적 이야기가 내 담자의 삶에 더욱 강력한 영향력을 미칠 수 있도록 강화할 수 있었다.