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학술저널

영국의 청소년 진로지도 정책 분석

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본 연구는 영국의 청소년 진로지도에 대해 분석하였다. 진로지도의 배경과 특히 2008년 이후 강화된 진로지도 교육과 그 내용을 고찰하고자 하였다. 영국의 청소년 진로지도는 점점 늘어가는 청년층 실업률을 감소시키고 국가 노동력을 확보하려고하는 사회적 배경이 있다. 학교의 PSHEE(Personal Social Health and Economy Education: 개인ㆍ사회ㆍ보건ㆍ경제교육)과 시민교육을 통해서 진로지도를 해오다가 2008년부터는 아예 개정 교육개혁 안에서 다양한 진로트랙을 제시하기에 이르렀다. 14세-19세 청소년을 대상으로 하는 교육개혁 안에서는 기존의 중등학교 졸업인정 자격 외에도 다양한 진로와 관련된 자격증 과정을 개설하여 청소년들이 소질과 적성, 능력에 맞는 진로를 선택하도록 하였다. 이에 한국이 얻을 수 있는 시사점은 청소년에게 국가수준의 교육과정과 정책에서 상급학교 진학만이 아닌 다양한 진로트랙을 제시할 필요가 있으며 진로전문가의 양성이 중요하다는 점이다.

《개요》

Ⅰ. 연구의 배경

Ⅱ. 영국의 진로지도 정책

Ⅲ. 시사점 점 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

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