학술저널
STS 프로그램이 실업계 고등학생들의 환경 문제에 대한 태도와 탐구 능력에 미치는 효과
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 교과교육학연구
- 제2권 제1호
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1998.0236 - 50 (15 pages)
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최근 STS(Science, Technology, Society) 교육운동은 국내외 과학교육계에 큰 영향을 주고 있다. 본 연구에서는 환경 문제에 대한 STS 교육 프로그램을 개발하여, 이 프로그램이 학문중심주의의 전통적 교육과 그 효과가 어떻게 다른지 비교하였다. 개발된 STS 교육 프로그램은 총 6주간 17차시 분량이었으며, 학생들의 환경 문제에 대한 태도 변화와 탐구능력 향상에 전통적인 수업에 비해 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다.
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
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