학술저널
본 연구는 문화기술적 연구방법을 통해 만 5세 유아의 쌓기놀이에 영향을 주는 사회․문화적인 요인 과 또래간 상호작용의 특성을 탐구하였다. 연구결과 쌓기놀이는 유아들의 실생활과 밀접한 관련이 있었 다. 유아들은 인터넷을 통해 관련자료를 찾아 놀이에 적용하고, 인기 TV 만화영화를 재현하고, 가정 생 활과 직결된 주제로 놀이를 구성하고, 지역사회의 경험을 쌓기놀이에서 확장시켰다. 쌓기놀이에서의 또 래간 상호작용의 특성은 ‘공유’, ‘협력’, ‘갈등’으로 나타났다. 쌓기놀이에서 유아들은 첫째, 놀이장소나 놀 이감뿐만 아니라 정서, 언어, 주제, 놀이 각본, 규칙 등을 ‘공유’하였다. 둘째, 유아들은 공동으로 구조물 을 만드는 상황이나 문제 해결을 위해 토의를 하는 과정에서 서로 ‘협력’하였다. 마지막으로, 유아들은 놀이 참여, 블록 나누어 쓰기, 의사소통 등에서 또래와 ‘갈등’을 겪는 것으로 나타났다.
I. 서 론
II. 연구방법
III. 연구결과
V. 결 론
참고문헌
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