학술저널
본 연구의 목적은 시사만화를 사료로 활용한 수업모형올 개발하고 이를 실제 교육현장때 적용하여 효과성을 검증하는 것이다. 시사만화의 양과 질에 있어서 우수한 미국 역사의 주요 토픽을 선정하여 몇 가지 기준에 따라 시사만화를 선정하고 분석지와 평가지를 제작하였다. 그 다음 이것들을 가지고 고등학교 2학년을 대상으로 수업올 실시하고 그 결과를 객관적으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫 째, 시사만화를 사료로 활용한 수업은 역사수업에 대한 흥미와 관심을 유도히는데 효과적이다. 둘째, 시사만화를 활용한 수업은 학생들의 역사척 능력 함양에 도움이 되었다. 셋째 시사만화를 활용한 수업은 사료에 대한 인식올 바꾸어주었다. 본 연구를 통해 본 연구자는 시사만화를 사료로서 활용한 역시수업이 역사수업에 대한 학생들의 관심과 흥미를 높이고 역사교육의 목표인 역사적 능력을 함양하는데 유용한 교과교육방안일 수 있음올 확인하였다.
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시사만화의 특정과 그 교육적 방안 모색
Ⅲ. 수업모형의 개발 및 적용
Ⅳ. 수업평각 및 결과분석
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
Abrtract
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