DBAE에 기초한 유아미술 프로그램의 개발 및 적용 효과

본 연구는 DBAE에 기초한 통합적 접근의 미술 프로그램을 개발하고 그 적용을 통해 유아의 미 술능력에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 DBAE의 4가지 내용영역과 통합적 유아교육의 접근을 이론적 근거로 하여 유아미술 프로그램을 개발하였다. 본 프로그램은 유아의 미술능력 신장을 목표로 하고, DBAE의 4개 내용영역과 중심작품, 그리고 미술장르를 근원으로 하 여 전체 교육과정의 생활주제와의 연관성을 고려한 내용으로 개발되었다. 프로그램의 실행에 있어 교수․학습과정은 감상 및 탐색, 탐구 및 구상, 작품제작 및 전시, 감상 및 평가의 4단계 과정으로 구성되었다. 본 프로그램에서 교사의 역할은 DBAE의 4개의 내용영역에 대한 지적인 이해를 기반 으로 하여 동기 유발자, 환경의 구성 및 자료 제공자 안내자, 상호작용자, 평가자 등이며 창의적이 고 허용적인 분위기에서 유아를 존중하며 적극적인 태도로 프로그램을 적용시키는 것이다. 이와 같이 개발된 프로그램은 1 주일을 단위로 총 14주의 프로그램으로 구성․적용하여 사전․사후 검 사를 통해 미술능력 발달에 미친 효과를 분석하였다. 본 연구의 적용 대상은 어린이집의 만 5세 유아 총 50명으로 실험집단 25명, 비교집단 25명으로 구성되었다. 연구의 검사 도구는 미술능력 평가척도를 사용하였으며 자료분석은 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 t-test와 ANCOVA를 실시하 였다. 연구의 결과, DBAE에 기초한 유아미술 프로그램은 유아의 미술능력을 유의하게 증진시켰 으며 그 효과는 미술능력의 하위 요인인 미술활동 과정, 미술표현 능력, 미술 감상능력 모두에 걸 쳐 유의하였다.