학술저널
최근 융합 교육이 강조되면서 융합형 교사 교육 프로그램 개발의 필요성도 제기되고 있다. 이에 융합 교수 역량을 갖춘 교사 양성 프로그램을 연구 개발하는 것을 목표로 삼았다. 융합 교육과 교 사 교육의 특성, 융합형 교과 교육 지식에 대한 이론적 고찰, 사범대학교 교수, 예비 교사, 현직 교 사를 대상으로 한 요구도 조사 등을 반영한 5개 융합형 교사 교육 프로그램을 개발했다. 본 연구에 서 일차적으로 개발한 융합형 교사 교육 프로그램은 첨단 과학 기술과 미래 사회, 창의적 IT 융합 교수법, GIS/ICT 활용 교수법, 융합형 수학 교육 과정 및 교수법 연구, 생태 환경과 문학 교육 등 5개다. 이들 5개 프로그램에는 비판적 문제 해결력, 의사소통 및 협동 능력, 정보 기술 능력, 창의 혁신적 사고 능력, 진로 탐색 및 설계 능력 등의 핵심 역량이 반영되었다. 이 연구에서 제시한 융합 형 교사 교육의 기본 틀과 프로그램별 특징은 추후 이어질 융합형 교사 교육 프로그램 개발에 주요 지침이 될 것으로 기대된다.
I. 서 론
II. 관련 연구
III. Ewha ITEP 개발 과정
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
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