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대학은 본질적으로 학문연구를 하는 곳이나 최근 대학은 사회진출의 중간단계 역할을 하 고 있다. 대학에서의 학습은 학문연구뿐 아니라 취업을 위한 도구로서 더욱 중요한 의미를 가지게 되었다 또한 대학 진학률이 70%를 넘어서면서 다양한 학업성취를 보이는 학생들이 진학하게 되었으며 대학 수가 증가하면서 중도탈락자 또한 빠르게 증가하고 있다. 최근 자료를 보면 대학에 진학한 상당수 학생이 학업성취에 어려움을 겪고 있다. 2008년 부터 2010년까지 서울 소재 25개 대학 8.6%가 학사경고를 받았다. 낮은 학업성취는 성적 문제 이외, 대학생활의 자신감, 스트레스 등에 영향을 준다. 낮은 학업성취는 대학 졸업후 진로, 취업에 영향을 주므로 대학생의 학습 문제를 파악하고, 진단하는 것은 대학에서 담당 할 역할 중 하나라 할 수 있다.
Ⅰ. 대학생이 경험하는 학습문제와 요인
Ⅱ. 대학생의 자기조절학습
Ⅲ. 학습문제 진단: 자기조절학습전략 검사
참고문헌
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