임상실습경험에 따른 간호대학생의 간호전문직관, 역할갈등, 전공만족도 비교

간호교육의 목표는 질 높은 이론교육과 실습교육을 통하 여 전문직 간호사로서 질적인 간호를 제공할 수 있는 우수 한 간호인력의 양성에 있다(조학순, 2007). 임상실습은 이 론의 가치를 경험하고 실무에 적용할 수 있는 기회로 이론 과 실제의 차이를 좁힘으로서 간호대학생이 임상환경에 적 응하고 간호사로서 역할을 확고히 획득해 직업관을 세우는 데 필수적인 요소이다(오금숙, 이미경, 2015).