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본 연구는 MeFOT을 활용한 이름짓기활동이 유아의 창의성에 미치는 효과가 어떠한지, 나아가 그 효과는 성별에 따라 차이가 있는지를 밝히는 데 목적을 두고 본 연구의 대상은 만 5세 유아 45명 이며 20명은 실험집단, 25명은 통제집단에 배치되었다. 유아의 창의성을 측정하기 위하여 Torrance(1962)의 창의적 사고력 검사(Torrance Test Creative Thinking: TTCT. 1990년 개정 판)를 김영채(2002)가 편역한 한국판 TTCT(도형) B형을 사용하였다. 연구절차는 사전검사, 6주간 의 실험처치, 사후검사의 순으로 이루어졌다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, MeFOT을 활용한 이름짓기활동은 유아의 창의성에 효과적이다. 창의성의 하위요인 중 특히 유창 성에 효과적이다. 둘째, MeFOT을 활용한 이름짓기활동이 창의성에 미치는 효과는 성차와 관계없 이 동일하다. 이러한 성별에 따른 효과는 창의성의 하위요인 중 유창성, 독창성, 정교성에도 동일하 다.
서 론 연구방법 연구결과 논의 및 결론 참고문헌
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