청소년의 인권의식 유형에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

자신과 타인의 권리를 존중하고, 이를 적극적으로 실현하며, 권리들 간의 충돌을 조화롭게 해결하는 것은 오늘날 시민교육의 중요 목표 중 하나이며, 인권교육은 이러한 목표를 달성하기 위한 핵심적 영역이다. 본 연구는 청소년의 인권의식 함양을 위한 효과적인 인권교육의 내 용과 방법을 고민하기에 앞서 인권교육의 목표인 인권의식이 무엇이고, 어떤 요인의 영향으로 어떻게 형성되는가의 문제에 대해 고찰하는 것이 선행되어야 한다는 문제의식에서 시작되었다. 이러한 문제의식을 바탕으 로 본 연구에서는 청소년 인권의식을 유형화하고, 인권의식의 영향 요인 을 체계적으로 분류하여 청소년 인권의식의 양상을 분석하였다. 청소년의 인권의식을 유형별로 비교한 결과에서는 무관심형이 가장 많았고, 수호자형이 그 다음으로 많은 것으로 나타났다. 전 연령에서 무 관심형이 고르게 많았고, 수호자형은 연령이 높아짐에 따라 비중이 높아 지는 모습이 나타났다. 하지만 인권행동의사가 낮은 유형들(관망형, 무기 력형, 무감각형) 역시 연령 증가에 따라 증가하는 경향이 있었다. 각 유 형별로 연령, 학교문화, 자아존중감, 인권침해경험 등이 서로 다르게 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 현재 실시되고 있는 인권교육이 청소년의 인권 의식 함양에 충분히 기여하고 있는지 종합적으로 점검할 필요가 있으며, 청소년이 인권의식을 함양할 수 있는 환경 조성에 관심을 기울일 필요가 있다는 시사점을 제공한다.