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청소년 시민적 관여에 관한 연구와 이론 고찰
간행물 정보
- 한국시민청소년청년학회(구 한국시민청소년학회)
- 시민청소년청년학연구 (구 시민청소년학연구)
- 제3권 제1호
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2012.0199 - 131 (33 pages)
저자
- 이용수 315
키워드
초록
청소년 시민적 관여(youth civic engagement)분야는 발달 심리학, 사회학, 정치학 등을 연결하는 학제적 연구로 발전하였다. 본 연구의 목적은 청소년 의 시민적 관여에 관한 연구와 그와 관련한 이론과 관점들에 대한 이해를 높이는 것이다. 1990년대 이후 시민적 관여에 관한 일반 연구, 행동주의 연 구, 그리고 최근에 발간된 청소년과 시민관여에 관한 종합적 연구들을 고찰 하였다. 시민적 관여의 이론으로는, 발달이론에서 나온 생애과정이론, 긍정 적 청소년개발, 그리고 시민적 관여의 특유의 이론으로 볼 수 있는 동기변 화이론, 상황학습이론, 사회정치적 발달이론 등을 포함한다. 생애과정 관점 과 긍정적 청소년개발은 청소년의 시민적 관여에 관한 이론적 분석틀을 제 공한다. 시민적 영역에 직접 관련된 특유의 세 가지 이론들은 아직 초기 발 전단계에 있다. 시민적 관여에 관한 학제간 연구노력에는 특별한 도전과제 들이 있다. 각 이론들이 입각하고 있는 전제가 다르고, 판단되는 기준들이 각 학문영역 마다 크게 다르기 때문이다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민적 관여의 개념
Ⅲ. 청소년 시민적 관여에 관한 주요 연구들
Ⅳ. 청소년 시민적 관여의 주요 이론들
Ⅴ. 결론
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