본 연구는 글로벌 시대 시민청소년에게 요구되는 글로벌 역량과 글로벌 시티즌십에 관한 개념 및 구성요인들을 정리하고 한국 청소년 글로벌 시티즌십의 현황, 외국 사례 고찰, 제5차청소년정책기본계획에 서의 청소년활동정책과 비교분석을 통하여 향후 글로벌시대의 시민청 소년에게 필요한 청소년활동정책을 무엇인지 제안한 연구이다. 글로 벌 역량이란 청소년들이 각국의 경계를 넘어 지구촌이라는 넓은 세계 무대에서 자신의 가치를 실현하는데 필요한 역량으로 세계시민성, 세 계지도력, 글로벌노동력 등을 포함하는 개념이다. 글로벌 시티즌십 (global citizenship)이란 글로벌 시티즌으로서의 의식 또는 자질을 의 미한다. 이러한 개념에 비추어 볼 때 현재 우리나라 청소년의 글로벌 시티즌십 실태는 해외원조단체협의회의 글로벌 시민교육 현황, 국제 사회정체성 인식, 다문화 수용성, 사회적 참여, 글로벌 시티즌십 프로 그램 측정결과 등의 내용을 통해 알 수 있는데 자료분석 결과 낮은 수준임을 알 수 있다. 또한 청소년활동정책 관련 외국의 사례 분석, 청소년활동정책의 현황 및 제5차청소년정책기본계획에서의 활동정책 에 대한 분석을 통해 향후 글로벌시대의 시민청소년에게 필요한 청소 년활동정책을 여섯 가지 차원에서 제안하였다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글로벌 역량과 글로벌 시티즌십의 이해
Ⅲ. 청소년 활동정책 관련 외국의 사례 분석
Ⅳ. 청소년활동정책의 현황과 제5차 청소년정책 기본계획에서의 활동정책
Ⅴ. 결론