학술저널
최근 질적 연구의 발달로 교수-학습 과정에 대한 다양한 연구가 진행되어 수업에 대 한 깊은 이해와 성찰을 주고 있다. 수업과 관련한 질적 연구들은 주로 수업 과정이나 면담 내용의 서술적 기술 및 이에 대한 해석에 대한 것이 대부분이다. 이와 관련해 해석학적 기술 이외에 이를 분석할 수 있는 다양한 분석 방법의 이해가 필요하다. 수업 과정의 분석을 통해 교수-학습을 다양한 면에서 탐색？이해할 수 있으며 더 나아가 좋은 수업의 방향에 대해서 모색해 볼 수 있기 때문이다. 본 연구의 목적은 수업 분석 연구 및 컨설팅, 실행연구 등에 효과적으로 활용할 수 있는 수업구조분석법을 소개하고 이를 실제 수업에 적용한 사례를 제 시하는 것이다. 수업구조분석법은 인지인류학에서 파생된 질적 자료 분석 방법이다. 수업구 조분석법을 활용해 수업을 분석하면 수업 과정을 가시적으로 도해할 수 있다. 수업에서 학생 과 교사의 상호작용의 양상을 알 수 있으며, 어떤 과정으로 수업이 진행되는가도 살필 수 있 다. 뿐만 아니라 다양한 수업의 구조를 비교하는데도 효과적이다. 수업구조분석법을 실제 사 례에 적용해 본 이 연구가 다양한 수업 분석 연구의 기초적 토대가 되리라 기대한다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수업구조분석법의 이해
Ⅲ . 수업 분석 사례
Ⅳ. 결 론
참고문헌
(0)
(0)