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본 연구는 학교도서관 활성화 방안의 일환으로 사서교사의 역할과 그 필요성, 즉 전문 인력(담당교사 및 사서교사/사서)과 보조 인력의 역할에 대한 자기역할인식과 상호역할인식을 교차 비교하여 상호 인식이 다른 부분을 확인함으로써, 학교도서관 전문 인력과 보조 인력 간 상호 이해를 증진시킬 수 있는 토대를 마련하고자 하였다. 본고에서 학교도서관 업무에 해당하는 관리영역업무, 기능영역업무, 교육봉사영역업무 등의 전반적인 업무분야에서 인식차이를 줄일 수 있는 노력이 필요하다.
1. 서 론 2. 이론적 배경 3. 인식조사 및 분석 4. 결 론 참고문헌
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