학술저널
책 읽어주기가 초등학교 4학년 학생들의 어휘력 향상에 미치는 영향에 관한 연구
- 한국독서교육연구학회
- 한국독서교육학회지
- 제1권 제2호
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2013.12113 - 132 (20 pages)
- 274
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이 연구의 목적은 책 읽어주기가 어휘력 향상에 미치는 영향을 파악하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 성남시에 소재하고 있는 1개의 초등학교 4학년, 50명을 대상으로 통제집단에게는 학생 스스로 책을 읽게 하고, 실험집단에게는 책을 읽어주었다. 그 결과, 책 읽어주기가 학생 스스로 책을 읽는 경우보다 어휘력 향상에 효과가 있으며 이해도에서도 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다.
1. 서 론 2. 이론적 배경 3. 연구 설계 4. 연구 결과 및 분석 5. 결론 및 제언 참고문헌
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