학술저널
이 논문은 미국에서의 독서교육 전문가 활동의 역사와 역할 범주, 독서교육전문가가 되기 위해서 필요한 자질과 자격요건, 독서전문가 양성 프로그램의 예를 살펴본 것이다. 미국의 독서교육 전문가 양성 현황은 국가나 전문 학회보다는 민간 사설 기관에서 독서교육 지도자들을 양성하고 있는 국내 상황과는 좋은 대비가 된다. 무엇보다 독서교육을 하는 사람들을 교사 혹은 교육자의 범주로 보고 이에 걸맞는 자질과 역할, 그리고 윤리의식을 기대하고 있음을 알 수 있다.
1. 미국의 독서교육 전문가 활동 역사
2. 미국의 독서교육 전문가 양성 개요
3. 미국의 독서교육 전문가 역할 범주와 자격 요건
4. 독서교육 전문가(Reading Specialist) 자격시험과 자질
5. 독서교육 전문가의 업무 수행 기준
6. 미국 대학/대학원 독서전문가 양성프로그램의 예
7. 결 론
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