기원전 알렉산드리아의 뮤제이온 (Mouseion of Alexandria) 으로부터 시 작된 박물관은 역사의 흐름 속에서 그 목적과 역할을 꾸준히 바꿔 왔으며 오늘날 우리가 생각하는 박물관의 형태를 갖춘 것은 불과 19세 기 중엽부터이다 우리나라에서는 1 909년 근대적 박물관의 효시인 제실(帝室)박 물관(이왕가 박물관) 이 개관된 이후 총 300여 개의 박물관1)이 설립 되었으며 매년 그 수가 증가하 는추세이다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 박물관과 전문인력 1. 전문인력의 종류와 역할 2. 박물관 위상변화에 따른 전문인력의 역할변화 Ⅲ. 전문인력의 자격과 학예사제도 1. 학예직의 현황 2. 학예사 자격제도 Ⅳ. 전문인력 양성교육 1. 양성교육의 종류와 필요성 2. 양성현황 3. 개선방향 Ⅴ. 결론 참고문헌