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논문
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KCI등재 학술저널

사회교육(평생교육) 및 학교교육과정 실태분석을 통한 박물관의 나아갈 길

초록

1990년대에 들어서면서 학습자가 주도핸 개별화 교육과 창의성 교육, 인성교육에 중점을 두는 열린 교육이 확대되면서 교수학습지도 방법이 바뀌어 가고 있으며, 아울러 학교 재량시간, 가방 없 는 날 및 현장 체험학습도 점차 확대되어 학교를 벗어나 사회교육시설을 활용딴 기회가 많아지고 있다. 또한, 우리사회는 1997년 ‘문화의 해’ 를 보내면서 사회교육시설 확충에 주력하다보니 박물 관, 미술관, 동/식물원, 과학관, 도서관, 사적지 등이 매년 늘어나고 있으며 국민의 역사, 문화 의식 을 높이려는 문화교육정책도 아울러 추진 중에 있다. 국민들의 평생교육에 대한 의식과 욕구가 증대 함에 따라 평생교육기관으로서의 박물관의 기능은 그 비중이 점점 커지고 있으며 그에 따른 현재의 상황을 알아보고 미래의 나아갈 방향을 모색해보고자 한다.

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