`학교생활이 즐거웠으면 좋겠어요!”

<사례연구> 본 사례는 중학교 2학년 여학생이 내담자로 정서행동선별검사에서 다소 높은 점수를 받게 되어 부적응적 생각 및 행동 감소를 위해 상담에 의뢰되었으나, 학교생활의 전반적인 부적응적 부분이 학교 폭력에서 비롯된 것임을 알게 되었다. 이에 내담자를 대상으로 총 10회기 걸쳐 해결중심치료모델에 기반을 둔 상담을 실시하였으나, 지면에는 5회기 진행 부분까지만 작성하였다.