학술저널
본 논문은 현재 학교교육에서 학부모 활동이 차지하는 위치 및 현황을 전통적 학교 교육의 관점이 아닌 학부모의 관점에서 논의하였다. 분석을 위해서 학부모의 학교 참여 현황과 문제점, 한국 학교의 학부모 서비스 문제점 및 학부모 교육 및 활동을 위한 정책 전달체계 문제점 등을 살펴보았다. 연구 결과 학부모 참여를 이끌어내기 위해서는 다음의 3가지 정책적 방안이 모색되어야 함을 제시하고 있다. 첫째, 단위학교가 아닌 지역사회 중심의 학부모 참여 체계가 필요하다. 둘째, 학부모 활동의 자율성과 주도성이 강화되어야 한다. 셋째, 학교 본원의 교육적 기능으로서 학부모에 대한 학교의 서비스 체계가 더욱 강화되어야 한다. 결론적으로 우리나라 교육의 새로운 패러다임을 위해서는 학부모가 교육의 능동적 주체자로서의 역할 하여야 함과 아울러 그 가능성을 강조하고 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교교육과 학부모
Ⅲ. 학부모의 학교참여 현실과 문제점
Ⅳ. 학부모 학교 참여 활성화를 위한 정책 과제
Ⅴ. 결 론
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