학술저널
이 연구는 2000년대 여성잡지의 자녀교육 관련 기사에 나타난 학부모에 대한 인식을 분석하는데 목 적을 두었다. 연구목적을 달성하기 위해 미디어 내용분석의 양적？질적 분석방법을 조합하여 수행하 였다. 연구대상 자료는『여성동아』의 2000~2013년 자녀교육 관련 기사 2,688건이다. 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다.『여성동아』의 자녀교육 관련 기사에 나타난 학부모에 대한 전반적인 인식은 학부모를 ‘문제집단’으로 인식하는 경향이 높았다. 정부별로는 최근으로 올수록 학부모를 ‘문제집단’ 으로 인식하는 경향이 감소하였다. 화자별로 본 학부모에 대한 인식에서 전문가가 학부모를 ‘문제집 단’으로 보는 경향이 가장 높았다.『여성동아』가 추천하는 권장모델 학부모는 자녀에게 맞는 교육방 법을 개발？적용하여 자녀의 교육적 성공을 이끌어가는 프로슈머형의 학부모 모습이었다. 연구결과 를 바탕으로 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째,『여성동아』의 자녀교육 관련 기사에 나타난 학부 모에 대한 시각이 변해 감을 감지 할 수 있었다. 둘째, 자녀교육 관련 기사가 전문가 위주의 기사작 성에서 학부모의 관점과 학부모가 직접 체험한 기사로 크게 변화하는 추세를 보여 학부모의 위상이 높아지고 있음을 확인할 수 있었다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 분석틀과 연구방법
Ⅳ. 자녀교육 관련 기사에 나타난 학부모에 대한 인식
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
(0)
(0)