학술저널
2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 과학 교과서에 제시된 에너지 내용 분석
- 에너지기후변화교육학회
- 에너지기후변화교육
- 제2권 제2호
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2012.12133 - 141 (9 pages)
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본 연구의 목적은 2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 물리Ⅰ Ⅱ, 화학Ⅰ?Ⅱ, 생명과 학Ⅰ Ⅱ, 지구과학Ⅰ Ⅱ 교과서 속에 담긴 에너지 관련 내용을 분석하는 것이다. 이를 위해서 교과서 속에서 에너지와 관련된 내용을 추출하고, 이를 에너지 개념, 에너지 종류, 에너지 이용 및 한계, 에너지 개발과 과학기술 등의 범주로 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫 째, 에너지 내용은 물리 교과서에서 가장 많이 발견되었고, 생명과학에서 가장 적게 제시되어 있었다. 둘째, 에너지 개념 중에서‘에너지 전환 및 효율’내용이 가장 많았다. 셋째, 에너지 종류에서는 신재생 에너지가 가장 많이 제시되었다.
I. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 및 제언
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