학술저널
3D 프린터 기반 기후 관련 STEAM 프로그램이 초등과학 영재 학생들에게 미치는 영향
- 에너지기후변화교육학회
- 에너지기후변화교육
- 제6권 제2호
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2016.12127 - 138 (12 pages)
- 151
본 연구에서는 3D 프린터를 활용하여 적정기술 제품을 설계 및 제작하도록 하는 기후 관련 융합인재 교육(STEAM) 프로그램을 개발하고 적용하여 초등과학 영재학생의 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결력 및 STEAM 태도 측면에 어떤 영향을 미쳤는지 알아보았다. 개발된 3D 프린터 기반 기후 관련 STEAM 프로그램 을 J대학교 과학영재교육원 2개 영재학급 30명의 과학영재를 대상으로 적용한 결과, 창의적 문제해결력, 과학 탐구 능력 및 STEAM 태도에서 모두 유의미한 향상을 나타내었다. 그리고 다른 구성원들과 협력하면서 다양 한 문제를 해결하는 과정의 중요성을 느꼈다는 등의 학생들의 만족도 검사 결과는 3D 프린터 기반 수업이 STEAM에 관한 유용한 학습 자료로 활용될 수 있음을 보여준다. 따라서 본 연구의 3D 프린터 기반 기후 관련 STEAM 프로그램은 초등과학 영재학생들에게 기후 변화의 심각성에 대한 관심을 향상시켰으므로 앞으로 이 분야에 대한 지속적인 프로그램 개발이 요구된다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 절차 및 방법
Ⅲ. 연구결과 및 고찰
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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